Creative perspectives

Inhoud     

Herken je dat als docent in het kunstonderwijs je leerlingen of cursisten soms gedrag laten zien dat het beeldend proces verstoord of stagneert? Hoe herken je dat gedrag, hoe kun je dit interpreteren en bovenal: hoe kun je het positief bijsturen en het proces weer op gang brengen? In deze lezing worden beeldend therapeutische methoden, kennis en vaardigheden vertaald naar de context van kunsteducatie.   

  

Doelen      

Na deze lezing:

• Heb je kennis van gedrag en (groeps) dynamieken die het beeldend proces van leerlingen en cursisten kunnen verstoren

• Kun je dit vroeg signaleren en begrijpen

• Heb je kennis van beeldend therapeutische methoden die je helpen je leerling of cursist goed te begeleiden en het beeldend proces bij te sturen.

• Zie je mogelijkheden om de communicatie met je leerlingen of cursisten te positief te optimaliseren. 

 

Voor wie?     

Docenten kunstonderwijs

​

Duur              2 uur

Waar             Online (vanaf augustus, indien gewenst, op locatie mogelijk)

Door              Dr. Ingrid Penzes

​

Kosten

In overleg

​

PE      

Je ontvangt een bewijs van deelname